充分利用你的触觉学习风格

A group of people falling in the air
你可以学得更好,通过空间移动和与之相关。

克劳斯vedfelt /石材/盖蒂图片社

根据一些教育理论家,有多达九种不同类型的智力和多重的 风格学习。触觉或 动觉 学习者是那些谁通过经历和做事学习。

如何触觉学习者学习

触觉学习者喜欢体验世界和表演出来的事件。记住一个电话号码,因为他们按电话或键盘上的数字触觉学习者或许还记得自己的手指的格局。

一旦他们他们表演出来触觉学习者能记住复杂的方向。

看一看这些特性,看看他们是否听起来很熟悉。你可能是触觉学习者,如果你是谁的人:

  • 擅长运动
  • 不能坐以待毙长
  • 在拼写不是很大
  • 没有伟大的笔迹
  • 喜欢科学实验室
  • 喧闹的音乐上的研究
  • 喜欢冒险的书籍,电影
  • 喜欢角色扮演
  • 留学时发生断裂
  • 建立模型
  • 参与武术和舞蹈
  • 是讲座期间烦躁

触觉学习者挑战

因为触觉学习者通过学习运动最好的,他们可能比其他学生无聊更快地一边听着一类讲座。他们也可能会发现很难专注于长讲课,写散文延长,或阅读的一段时间。

研究提示触觉学习者

积极研究好每一个学生。但对于一所学校的考试做准备时的触觉学习者使用主动学习策略就显得尤为重要。触觉学习者需要积极参与,因为他们接收和处理新的信息。 动觉学习者 可以受益于:

  • 在很短的时间学习块
  • 角色扮演
  • 以实验课
  • 采取实地考察或参观博物馆
  • 与其他研究
  • 使用记忆游戏
  • 使用卡片记忆
  • 使用记笔记智能笔。一个智能笔记录的音频内容发生而学生记笔记。这意味着,学生可以回去复习课堂笔记,听所发生的学生记录笔记任何讲座。
  • “表演出来”的主题,故事和主题他们学习。例如,像反应,在过去的活动让学生沉浸在自己的主题和“体验”科目他们学习。 

触觉学习者可以选择使用旅程方法记忆新信息(精神上把概念的位置)。学习游戏和小组活动是触觉学习者好的战术。更积极的这个学生可以在学习的时候,更多的信息研究很可能会保留。

对于任何类型的考试做准备时,触觉学习者应练习一篇作文测试(弥补自己的作文题)。编写使用教材为指导的第一篇文章,再练习作文多次在考试当天准备。

触觉学习者机会

某些类型的类都可能吸引触觉学习者。例如,触觉学习者将在包括实验室经验的科学蓬勃发展。他们也有可能在结合动手和如概念学习班做好:

  • 烹饪艺术
  • 家庭经济
  • 儿童早期发展
  • 戏剧或其他表演艺术
  • 视觉艺术(雕塑,例如)
  • 工程

如果你是在高中或大学设置触觉学习者,考虑选择选修课程或主要是充分利用了自己的强项。